El estudio trata sobre los factores sociopedagógicos que influyen en la deserción escolar de los estudiantes de educación media en el Liceo Ercilia Pepín, San Francisco de Macorís, período 2017. Tuvo como propósito general, identificar los factores que han incidido en la deserción.

La investigación realizada es descriptiva. Para la misma se procedió a seleccionar una muestra de 10 estudiantes desertores de liceo Ercilia Pepín. Con el propósito de recolectar las informaciones de lugar se aplicó de manera personal, un instrumento de 25 preguntas de selección múltiples en correspondencia con los objetivos de la investigación.

En las conclusiones se pudo ver que, la mayoría de desertores eran masculino, en edades entre 19 años y más y solo cursaron el tercer curso de bachiller. Se determinó que la mayoría de los estudiantes trabajan actualmente, utilizan distintos medios de transporte para movilizarse en su zona rural y viven con su abuela y otros familiares. La mayoría de los desertores escolares son de clase muy baja, donde la totalidad en algún momento pensó en abandonar los estudio. Las razones por la cual abandonó sus estudios se relacionan con factores institucionales y situación familiar.

Se concluyó además, que la mayoría de los alumnos desertores indicaron que a veces los docentes del centro educativo le orientaron y motivaron para fortalecer su interés en el centro.