Se realizó una investigación del tipo descriptivo y de campo, la cual tuvo como objetivo general, determinar la aplicabilidad de las estrategias de enseñanza del léxico-semántica de los docentes del Centro Educativo de secundaria Gregorio Luperón, la Malena, San Francisco de Macorís, Distrito Educativo 07-06, año escolar 2017-2018.

Se tomó el total de maestros correspondiente a una población de 11, se les aplicó un instrumento para la recolección de los datos, que van desde los demográficos hasta estrategias aplicadas por éstos para enseñar el léxico semántica y los estudiantes en sus respectivas asignaturas.

En esta pesquisa se encontró, que la mayoría de los docentes son mujeres con edades comprendidas entre 28 y 45 años, es evidente que éstos conocen las estrategias, en una gran parte, pero en la práctica áulica no se evidencia que la ejecuten, expresados por ellos mismos en los cuestionamientos. En las técnicas, se pudo constatar que de manera conceptual presentan dominio, pero en la práctica también tienen serias dificultades.

En relación a los recursos los mismos son ejecutados, pero muy tímidamente. Por tal razón, es evidente que éstos necesiten motivación para la apropiación de dichos recursos. En cuanto a las actividades, son muy bajas, ya que los docentes en su mayoría desconocen las estrategias lexicales.