Esta investigación tuvo como objetivo esencial determinar el desempeño de los estudiantes en comprensión lectora, en el primer grado del primer ciclo del Nivel Medio correspondiente al liceo Profesor Juan Bosch de la comunidad de Génimo, San Francisco de Macorís, Año Escolar 2011-2012. La población estudiada correspondió a 63 estudiantes no se trabajó con muestra ya que la misma fue relativamente pequeña.

El estudio se hizo el mes de octubre de año 2011. Dentro de las principales conclusiones están que el 43% promedio de los evaluados posee buen desempeño, ya que respondió en forma correcta los ítems del cuestionario. En la variable que se registró mayor dominio fue en la dimensión formal, la cual se refiere a características extremas del texto, como estilo, género, tipo de texto y el porcentaje de respuesta correctas fue de 57.7%. la variable de menor dominio que la sintáctica (26.7%).

En conclusión el desempeño docente es relativamente bajo (43%). Se recomienda a los educadores y educandos hacer énfasis en la comprensión del contenido, valorando el contexto semántico, la intención comunicativa del autor o fuerza elocutiva, esto se puede hacer mediante un procedimiento de interrogación de texto.

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