Los diccionarios han jugado un papel fundamental dentro en los aprendizajes, tanto en formato electrónico como en el papel, ya que, permiten al usuario ampliar su conocimiento sobre una lengua dada. La investigación tiene como objetivo identificar y analizar el uso y manejo del diccionario en los estudiantes del colegio Pedro Francisco Bonó de San Francisco de Macorís, en el año escolar 2018-2019.

El diseño de esta investigación es de carácter descriptivo, ya que un grupo de estudiantes y sus maestros son sometidos a estudios, mediante el cuestionamiento, por medio a la aplicación de un cuestionario, con el objetivo de recabar información sobre los usos del diccionario en el colegio Pedro Francisco Bonó. Para la realización se optó por aplicar un instrumento a los estudiantes 79 del centro seleccionado de forma aleatoria.

Se concluyó que el uso del diccionario es escaso, ya que, el docente no hace motivación del mismo, usando otras formas de conocer los términos adecuados. Existen diversas debilidades que presentan los estudiantes sobre el uso del diccionario: poseen falta de información sobre el uso del diccionario, no saben hacer uso asertivo  del diccionario y preguntan a compañeros donde se encuentran las páginas sintetizadas.